"Практичний психолог                             

Деркач  Ольга  Володимирівна  

      спеціаліст 1 категорії                    

Батьківські збори

На тему:

«Людству добрі чоловіки потрібні ще більше, ніж видатні»

Підготовка до зборів

1.      Написати плакат: «Людству добрі чоловіки потрібні ще більше, ніж видатні»              ( Дж. Радарі)

2.      Провести анкетування батьків (Див. додаток).

3.      Записати на аудіо- відеоносії  відповіді дітей на такі запитання:

- Ти любиш свого тата? За що?

- Хто з тобою більше проводить вільний час, тато чи мама?

 - Чим ви з татом займаєтеся увечері?

 -  Якби ти був татком, у чому б ти допоміг мамі по господарству?

-  Якщо ви з татком йдете разом, про що розмовляєте?

-  Які тато ставить запитання, про що ти його запитуєш?

-  Ким працює тато? Чим зайнятий на роботі?

- Чи доводиться тобі чути лайку?

-  Який твій тато: добрий чи суворий?

4.      Підготувати  з дітьми концерт для батьків.

5.      Оформити виставку дитячих малюнків на тему «Мій тато».

Хід зборів

Звучить пісня «Тато може все»

Психолог. Спочатку познайомимося. Будь ласка, потисніть один одному руки,

познайомтесь.

Включається запис відповідей дітей на запитання: « За що ти любиш свого

тата? »

Запитання татам :

·         Яка ваша роль у сім"ї ?

·         Що Ви вважаєте найголовнішим у вихованні малюка?

·        Хто більше має займатися вихованням дитини: мама чи тато?

 Психолог зачитує 2 -3 відповіді з анкет. Аналазує.

Психолог. Дитині в сім'ї потрібна як жіноча, так і чоловіча увага. Мати, як правило, впливає на дитину ласкою, добротою. Вона відіграє велику роль у вихованні гуманістичних рис характеру. А от формування у дітей цілеспрямованості, наполегливості, сміливості - це справа батька.

Справді, чоловіче ставлення до довкілля, до свого обов'язку, правильне розуміння свого місця в житті, нарешті, лицарство - здатен сформувати у хлопчика саме батько своїм прикладом, учинком. « Синку, адже ми з тобою чоловіки», - тихенько каже батько, коли в автобус заходить жінка. Хлопчик, за прикладом батька, відразу підводиться.

Велику роль відіграє батько у підготовці дітей до сімейного життя . Його надійність, чуйність стосовно матері, бабусі, дітей, прагнення розділити з ними домашні турботи, зробити сімейне життя цікавішим, щасливішим - усе це позначається на дітях: хлопчиків учить бути справжніми чоловіками, а відтак хорошими чоловіками і батьками, а дочок спонукає порівнювати своїх приятелів з батьком, пред'являти молодим людям високі вимоги.

Чи трапляється так, що Ви зібрались погратися з дітьми, але відкладаєте це, позаяк знайшли собі інше заняття?

Аналіз анкет батьків. Порівняння відповідей батьків із відповідями дітей.

 Запис відповідей дітей на запитання.

- Чим твій тато зайнятий увечері?

- Хто з тобою більше проводить свій вільний час: мам чи тато?

 - Що ти любиш робити разом з татом?

 -  Чого тебе навчив тато?

Психолог підсумовує виступи.

Психолог. Малюк відверто звертається до батька: дивися, я слабкий , ти мені так

потрібен.

Тут найголовніше - не спізнитися! Найголовніше - буквально з перших днів виховувати і в собі, і в дитині потребу проводити якомога більше часу разом.

Під час ігор ви вселяєте у своїй дитині відчуття упевненості і захищеності. Дитина  проходить з цим відчуттям крізь дитинство, крізь важкий час отроцтва, вступає в юність. І на всіх життєвих поворотах її підтримує свідомість: мій батько все може все вміє.

Поки виховання дітей протікає спокійно, ви, приходячи з роботи, відгороджуєтеся газетою, телевізором чи комп’ютером від тих маленьких неприємностей, що трапляються у поведінці сина чи доньки.  Проблема батьків і дітей минає, коли діти дорослішають. Перехідний період проходить безболісно в сім'ях,  де у тата й малюка дружні взаємини з раннього дитинства,  де малюк упевнений - батько цікавиться його життям.

Психолог. Уявіть собі ситуацію: батько забирає із садочка дитину . «Ну як

справи ?» - запитує він з теплотою в голосі. «Добре», - односкладово відповідає син. «Що було на обід? - запитує батько. - Чим займався? Як поводився?» Як ви оцінюєте цю бесіду? Чи правильно батько повів розмову з дитиною? Чи є у вас складнощі у спілкуванні з дитиною? Які?

Аналіз анкет батьків. Порівняння відповідей батьків із відповідями дітей.

 Запис відповідей дітей на запитання.

·        Ким працює батько?

·         Що він робить на роботі?

·        Про що розмовляєте ви з батьком , коли прямуєте до дитячого садочка або повертаєтеся додому?

Психолог. Потрібно завоювати довіру малюка. Він повинен сам заговорити про себе, відкрити свої таємниці, поставити запитання, які його турбують. Але це можливо лише в тому разі, якщо ви самі йдете йому на зустріч: дорогою з садочка розповісти дитині, що турбувало вас на роботі, що вдалося вам зробити протягом дня, пригадати людей, з якими зустрічалися, поділитися своїми турботами і думками,  розповісти, що вас зацікавило в прочитаній газеті.

Розмовляйте з малюком про все: про сімейні проблеми, плани на вихідний день, про останній хокейний матч. Не думайте, що ваша дитина мала і нічого не розуміє. Основне, щоб вона відчувала, що ви відверті, звертаєтесь до неї як до дорослої людини.

Частіше запитуйте малюка: що нового сталося сьогодні? У що гралися? Хто виграв? Як ти гадаєш, у тебе хороший друг? Чому? Розкажи, про що ця книжка? Як би ти вчинив на моєму місці?

Уявіть собі ситуацію. Батько кричить на сина: «Куди прешся увесь у снігу, паскудо? Мати щойно вимила підлогу… повернися, кажу тобі!» . син образився. Він і сам вже побачив бруд на чистій підлозі, але він так поспішав до батьків, хотів розповісти, яку сніжну гірку збудували діти у дворі. Чи варто було так грубо кричати на дитину?

Одна дитина зрозуміє свою помилку, якщо візьмете  її за руку, мовчки виведете з кухні, щоб обтрусити з неї брудні краплі талого снігу. Другій – ви спокійним тоном зробите зауваження. Третій – ви у жартівливій формі скажете, як потрібно зробити. Четвертій … утім, на кожен випадок, з огляду на індивідуальність дитини, ви маєте вибрати відповідний прийом, але не варто розмовляти грубо, різкими жестами, наказовим тоном. Інакше все це викличе протест – відповідну грубість.

Запитання татам:

·        Чи слухають Вас діти? Якими способами Ви цього домагаєтеся?

·        Як, на Вашу думку, чи маєте Ви авторитет?

·        Доброта чи суворість Ваші помічники у вихованні?

Аналіз анкет батьків. Порівняння відповідей батьків із відповідями дітей.

 Запис відповідей дітей на запитання.

·        Добрий чи суворий твій тато?

Психолог. А.С. Макаренко писав, що не самодурство, не гнів, не крик, не благання, а спокій, серйозне і ділове розпорядження – ось, що має бути в сім’ї .

Трапляється так, що в сім’ї стежать за кожним кроком дитини. Батько не дає їй поступу ні в чому: забороняє грати в гучні ігри, вимагає непохитного дотримання режиму дня. Не дай Боже, якщо дитина розкидає іграшки чи влаштує безлад на столі для занять!

У вихованні потрібна міра. Для того, аби дитина була спокійна в школі потрібно дати їй можливість для розрядки енергії вдома.

Батько мусить покарати за неслухняність, інакше в дитині укорениться безвідповідальність. Але покарання без розкаяння не виховує. Якщо дитина не зрозуміла своєї провини і не хоче її зрозуміти – покарання нічого не навчить, але може озлобити.

Аналіз анкет батьків. Порівняння відповідей батьків із відповідями дітям.

 Запис відповідей дітей на запитання.

·        Якби ти був татком, у чому б ти допоміг мамі по господарству?

Психолог. Теплота, спокій, затишок у домі багато в чому залежить від матері, а щиросердечний стан – від чоловіка, батька.

·        Чи розширюються у вас обов’язки в сім’ї?

Вихователь  зачитує  подяки деяких  дружин за велику допомогу у господарстві, за відсутність шкідливих звичок.

    Шановні батьки! Виховуймо наших дітей не стільки словами і подарунками, стільки прикладом, гідним будь – якого наслідування.

Я упевнена, що у багатьох сім'ях діти деталі більше відчувають нестачу батьківської турботи, духовного спілкування з батьком. Тато зайнятий на роботі, повертається пізно, а дитина чекає: « Ось скоро тато повернеться». І засинає, так і не побачивши татуся. Минають тижні, місяці, роки, і виникає парадокс: хоча вся сім'я живе в одній квартирі, під одним дахом, проте батько і діти не знають один одного Тато навіть не помітив, як виросли діти.

Знайте: гордість за своїх батьків - це моральний фундамент для злету особистості дитини. Сором за своїх батьків - це тягар на серці, який не дозволяє дитині набрати висоту.

Психолог роздає батькам пам’ятки.

 Під мелодію пісні «Тато може все» входять діти.

 Психолог запрошує батьків на концерт, який для них підготували їх діти.

Додаток.

АНКЕТА

- У чому, на Ваш розсуд, полягають функції батька в сім"ї?

- Скільки часу Ви проводите зі своєю дитиною? Чим займаєтеся у вільний час?

- Чи просить Вас малюк погратися з ним, почитати, розповісти про щось? Які Ваші дії, коли не можете виконати його прохання?

- Чи лаєте Ви малюка при сторонніх, друзях?

- Чи палите Ви в кімнаті, де перебуває дитина?

- Які у вас складнощі у спілкуванні з дітьми?

- Вашими помічниками у вихованні є доброта чи суворість?

- Чи є у Вас спільні інтереси й улюблені заняття з малюком? Які?

- Хто будить сина (доньку) вранці, збирає до садочка?

- Ви любите проводити відпустку з дітьми чи без них?

 Як ви ставитесь до свого? А до спільного?

Вправа «Дві цукерки».

-А зараз я роздам вам по 2 цукерки. Ви повинні згадати правила, які ми щойно з вами вивчили «Для жадібних і нежадібних» (згадують). То що ж потрібно зробити, щоб усі присутні, які знаходяться в цій групі отримали по одній цукерці? Діти діляться цукерками.

А зараз пограємо у гру «Стрічечка на пам’ять».

Кожен з вас береться за стрічечку і промовляє: « Завтра я принесу в д\с і поділюсь...», а я напам’ять зав’яжу вузлики. Діти промовляють, вихователь зав’язує вузлики.

Хай ця стрічечка висить у вашій групі і завжди нагадує вам, про все , що ми сьогодні говорили. А про що ми сьогодні на занятті говорили? Підсумок заняття.

                                                                                               Семінар-практикум для педагогів на тему: "Мистецтво рефлексії педагогічного працівника"

Іще в античні часи філософ Сократ закликав людину: "Пізнай себе самого!". досягти успіху в цьому можна, навчившись пояснювати логіку своїх вчинків, емоцівних проявів, випадкових висловлювань. Йдеться про здатність рефлексуання подій, о відбуваються в особистому житті людини та її професійній діяльності, уміння "подивитися" на себе та  інших збоку, оцінити та проаналізувати власну поведінку, емоції, почуття.

Оскільки, в освітній сферідедалі більшої актуальності набуває питання виховання рефлексивної культури в педагогічних працівників, які формують особистість дитини, 19 січня 2015 року в садочку відбувся семінар-практикум для педагогів "Мистецтво рефлексії педагогічних працівників".

На семінарі практичний психолог познайомила присутніх із теоретичними визначеннями терміну релаксації .

Під час практичного блоку було проведено декілька тренінгових вправ: "Рефлексивні шпаргалки", "Автоінтервью", "Незакінчене речення", "Чарівне крісло", "Заяви про себе", "Пояснення поведінки", малюнок "Мій настрій", в ході яких учасники семінару мали змогу набути звички аналізування й оцінювання власних  думок, внутрішніх почуттів, вчинків і моделей поведінки під час різних життєвих обставин; вчилися формувати виключно пзитивне самосприйняття, ставлення до себе з любов,ю і повагою.

Практичним психологом Деркач О.В. були надані методичні матеріали у вигляді пам,яток.

Тиждень психології «Безпечний інтернет» в ДНЗ №2 «Буратіно»

Заходи.

Консультація для педагогів і батьків на тему: «Герой» нашого часу» - комп'ютерна залежність у дошкільнят».

Нові технології швидко входять у наше повсякденне життя. Ми й озирнутися не встигли, а ця проблема вже давно прийшла до нас і поставила завдання: грамотно користуватися комп'ютером. Сьогодні перед нами вже не стоїть запитання:   « Чи варто вчити дітей працювати з комп'ютером?» Звісно, педагоги мають навчати дітей грамотно поводитися з комп'ютером, адже майже кожна людина використовує його на роботі або у повсякденному житті. А от над запитаннями: «З якого віку треба вчити користуватися комп'ютером? Як саме це робити? Які знання і навички потрібно давати дітям?» - слід замислитися. 

Розвиток і безпека наших дітей – пріоритетні завдання для батьків. Кожен з нас прагне використати всі можливості для того, щоб діти виросли здоровими , освіченими й гармонійно розвиненими особистостями. Інтернет може стати в цьому одним з головних помічників.

 У дітей різного віку відрізняються інтереси, розуміння навколишнього світу й реакція на різні події. Дуже важливо зрозуміти, у якому вигляді і обсязі необхідний іетернет дітям у тому або  іншому віці, зокрема в дошкільному.

        Ми, дорослі, маємо обов'язково знати не лише про переваги комп'ютера, а й про його недоліки, бути відповідальними і обережними. Адже діти – наше майбутнє. 

Ризику стати інтернет – залежним найбільше схильні діти, у яких не складаються відносини з однолітками й батьками, які намагаються віднайти заміну живому спілкуванню у віртуальних іграх і чатах. Знаходьте час для спілкування з дитиною. Важливо , щоб у родині була довірча атмосфера. Коли батьки садять свою дитину за клавіатуру , щоб він не заважав їм займатися своїми справами - вони самі розкривають двері для залежності.  Тут, у розмові з дитиною важливо не протиставляти інтернет реальному життю, а показати, як вони можуть доповнювати одне одного! Ваша дитина занадто захоплена іграми – стрілялками? Запропонуйте їй стати сильним героєм не тільки на екрані монітора, а наспрвді зайнятися спортом, навчитися прийомам самооборони й т.д. сходіть разом у спортзал, знайдіть підходящу спортивну секцію. Інтернет - це важливий інструмент для пошуку інформації, навчання та спілкування . Для того , щоб дитина з головою не пішла « в мережу», батькам доведеться знаходити час для спілкування зі своїм сином або донькою і подбати про те, щоб їх життя і відпочинок були захоплюючими і різнобічними .

                                                                       

                                                                                       

В березні 2014року в дошкільному навчальному закладі №2 «Буратіно» практичним

психологом  Деркач О.В. було проведено засідання клубу «Батьківська вітальня».

Мета засідання: обговорення з батьками проблеми готовності дитини до навчання в

школі, надання практичних рекомендацій.

В ході проведення клубу батькам була надана інформація про поняття

«психологічна готовність дитини до успішного навчання в школі», актуалізувалися

знання батьків щодо даної  проблеми   за допомогою тестування «Чи готова Ваша

дитина до школи?».

Практичний психолог ознайомила батьків з методами підтримки

дитини у найважливіший період її життя, експериментальним способом  привернула

увагу батьків до форми подачі знань дитині дошкільного віку шляхом проведення

вправи «Три ложки».

А наприкінці усі присутні отримали буклети «Я хочу, я можу, я буду добре вчитися!»

з порадами практичного психолога батькам майбутніх першокласників.

13 та 18 березня 2014 року практичним психологом Деркач О.В. проведено чергове засідання клубу "Бітьківська вітальня".

     Тема зустрічі: "Затримка мовленнєвого розвитку дитини".

     Відомо, що особливого значення мовлення дитини набуває в ранньому віці. Саме тоді воно виникає, починає розвиватися, разом із ним розвивається психіка дитини. Мовлення, як термометр під час застуди, стає індикатором "температури" мозку, вказуючи на його недорозвиток чи затримку дозрівання структур. Тому на засіданні клубу були запрошені батьки дітей, що відвідують групи раннього віку.

      Психолог повідомила присутнім, що нині відчутна тенденція до зростання кількості дітей дошкільного віку з яскраво вираженими ознаками психоемоційного розладу поведінки й недорозвитку мовлення. а інтелектуальне й особистісну (психосоціальне) становлення дитини- трудомісткий процес, що вимагає від батьків досконалого оволодіння особливим видом мистецтва - вихованням.

       З приводу цього психолог ознайомила присутніх із віковими особливостями мовленнєвого розвику дитини; порадила, на що варто звернути увагу батьків під час аналізу розвитку дитини.